列席教授环绕怎么抓牢本科生传授质量实行了霸气的座谈,产生标准骨干课程、职业方向为主课程及选修课程的本科新培育方案

列席教授环绕怎么抓牢本科生传授质量实行了霸气的座谈,产生标准骨干课程、职业方向为主课程及选修课程的本科新培育方案

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列席教授环绕怎么抓牢本科生传授质量实行了霸气的座谈,产生标准骨干课程、职业方向为主课程及选修课程的本科新培育方案。新闻中心讯
日前,环境系党政领导班子部分成员和各专业方向的教师代表在太仓市娄东宾馆召开了2009年首次教学研讨会,就环境系以及未来环境学院本科生和研究生培养目标、培养计划、课程建设及教材建设等问题进行了深入讨论。在会上,系主任陈建民教授首先作研讨会动员,介绍了本次研讨会的主旨和内容,副系主任董文博教授介绍了环境科学与工程学院(筹)学科发展规划要点;副系主任郑志坚副教授介绍了教育部理工教指委环境科学、环境工程、环境生态专业规范,并结合环境系培养计划,就如何落实专业规范谈了初步设想。会议由副系主任郑志坚副教授主持。
在一天半的会议上,与会教师围绕环境系本科生、研究生培养存在的问题及其产生的原因和解决办法等展开了充分的讨论,并就本科与研究生培养方案制定的原则、课程(包括双语课程)和教材建设以及教学成果建设等问题形成了诸多共识。会议认为随着环境系学科建设以及师资力量的发展,本科及研究生培养方案应体现学科特色,从顶层设计的角度重新修订本科与研究生培养方案十分必要。在此基础上,应进一步加强核心课程、双语课程及特色课程的建设,并力争形成具有复旦特色的环境类课程系列教材,积极开展包括精品课程等在内的教学成果奖的申报。会议还就新开课程的准入、课程质量的检查与考核、建立教学规章制度等形成了原则性意见。最后,在总结会议共识的基础上,对落实会议精神的各项后续工作落实了责任人和时间节点。
目前相关的工作正在进行中,各学科方向已分别制定了特殊培养方案和核心课程,并对方案的可行性进行评估。下阶段的工作将是汇总各方向培养方案,形成专业核心课程、专业方向核心课程及选修课程的本科新培养方案。相关的教学规章制度也正在酝酿中。

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列席教授环绕怎么抓牢本科生传授质量实行了霸气的座谈,产生标准骨干课程、职业方向为主课程及选修课程的本科新培育方案。列席教授环绕怎么抓牢本科生传授质量实行了霸气的座谈,产生标准骨干课程、职业方向为主课程及选修课程的本科新培育方案。列席教授环绕怎么抓牢本科生传授质量实行了霸气的座谈,产生标准骨干课程、职业方向为主课程及选修课程的本科新培育方案。2016年4月24日,环境系召开2016年度教学工作会议。会议的主要任务是总结环境系近几年来教学工作的进展,找出不足;讨论在学校本科生教育“十三五”规划的背景下,如何提高本科生教学质量。环境系教学指导委员会成员、党政班子成员、教师代表共21人出席会议。教务处处长徐雷出席会议并讲话。

为顺利开展“十二·五”规划,尤其是人力资源规划的编制,会上常务副系主任陈建民首先对环境系现有人力资源状况、未来5-10年的人才队伍规模、结构以及今后师资队伍补充的原则做了详细介绍。基于2010年10月制订的环境系十年学科建设发展规划,与会人员就会前征集的未来五年人力资源规划的最初意见,结合未来五年学科发展的重点突破方向各抒己见,畅所欲言。大家一致认为“十二·五”人力资源规划应紧紧围绕环境系学科发展的重点和特色,合理建设和配置人力资源,在整合现有队伍的基础上,让新补充的人才有具体的落实平台,真正发挥他们的作用和潜力。学科的强大最终还是要落实到人力资源的规模和结构上,包括学科的结构和人员的结构,体现引进和培养相结合的优越性。会上,各学科研究方向带头人和各课题组负责人也介绍了各自学科和课题组的人力资源发展计划和安排。环境系将在本次研讨会的基础上,经过统筹,形成环境系“十二•五”人力资源规划。

徐雷处长说,学校对本科生教学一向非常重视。复旦大学本科教育“十三五”规划梳理了十三个方面。环境系在国家虚拟仿真中心建设、通识教育核心课程建设、新专业培养方案等方面也围绕十三五发展规划提出了自己的设想和举措。

在本科教学研讨中,教务处陆昉处长就复旦的本科教育及主要任务、存在的问题作了专题报告,并介绍了我校在“大学院”建设背景下即将采取的改革措施。环境系副系主任郑志坚老师还通报了环境系本科教学和培养现状。与会人员经过讨论,初步形成了环境系本科生分方向培养计划和分流培养方案。此外,研讨会还对环境系全英语课程建设和公选课开设计划等问题进行了广泛而深入的讨论,并进一步落实了责任,确定了相关工作推进的时间节点,以确保会议研讨成果逐步落实。

环境系分党委书记马蔚纯教授在发言中表示,环境系将全力支持国家虚拟仿真中心建设和新专业建设,着力提高环境系教学质量,加强精品课程建设。接着,环境系副系主任张士成教授作了专题报告,全面回顾了环境近几年本科生人才培养的基本情况,内容包括培养方案修订、通识教育课程建设、全英语课程、精品课程、教学实验室建设、野外实习、生产实习、寝室导师制度、课题组轮转、拔尖人才计划等。接着,他针对按大类招生后如何吸引本科生分流到环境专业、如何提高教学质量和学生的满意度进行了分析。

环境系主任郑俊华教授、常务副主任陈建民教授和副系主任郑志坚副教授分别主持了会议。

与会教师围绕如何提高本科生教学质量进行了热烈的讨论。讨论的议题包括培养方案修订、听课意见反馈、教学质量提升、寝室导师制、课题组轮转、生产实习、精品课程、重点教材建设等等。

通过讨论,与会教师形成了共识:提高教学质量是院系的生命线。在系层面上,将采取一定措施提高教师的教学积极性,加强听课和督导,主动吸取学生的意见,并培育精品课程、建设重点教材。同时加强规章制度建设和对教师精品课程的宣传。会议进一步要求环境系的每一位老师,增强教学的使命感、责任感,以教书育人为天职,兢兢业业谋划和从事教学,把先进的教学方法和理念融入到自己的教学实践中去。

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